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本文目录一览：
- 1、辩论赛:网络游戏有利于青少年成长的陈词稿,大概300字左右,谢谢!_百度知...
- 2、辩题:电脑的利与弊,我是反方(弊大于利),需要资料,急!
- 3、电子产品利与弊的资料?
- 4、中学生网上交友辩论赛弊大于利材料
- 5、小学生上网利大于弊还是弊大于利的辩论赛
- 6、辩论赛上网络利大于弊的提问
辩论赛:网络游戏有利于青少年成长的陈词稿,大概300字左右,谢谢!_百度知...
王二小的故事：抗日战争时期，王二小的家乡是八路军抗日根据地，经常受到日本鬼子的“扫荡”。王二小是儿童团员，他常常一边在山坡上放牛，一边给八路军放哨。1942年10月25日（农历9月16日），日本鬼子又来“扫荡”，走到山口时迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。
大学生。这里说的大学生一定是有自己的独立空间的，或者研究生这种能够有独立宿舍的。因为录音是需要安静的。对于大学生来说，兼职获取收入是常见的事情。不像其他兼职一样只能工作一段时间，有声兼职是可以一直做下去的。
辩题:电脑的利与弊,我是反方(弊大于利),需要资料,急!
1、利弊的区别在于你如何运用它，以及如何合理安排好时间。如果是用于成天打电子游戏，不分昼夜，肯定是弊。如果用于学习：利大于弊。如果用于聊天、游戏：弊大于利。
2、反方：我们并没说上网没有利呀！正方：我们恰恰强调的是上网利大于弊嘛？反方：是有利也有弊，但我们辩论的前提是中学生上网，中学生的天性与网络的三大问题已经说过它们之间矛盾是不可调和的，所以……(反方时间到)正方：对方辩友注意，中学生上网在现阶段，主要是把网络作为学习工具与通讯工具，而弊端只是旁枝末节的关系。
3、反：网络上的书很多，网络上的游戏也一样多啊！看到同学们在电脑上忘我的玩电脑，激动的神情。哪里还记得在网上的某个地方还静静的躺着什么书。我们从学生的调查中得到，认为网络游戏轻松、刺激、好玩的占79%，查资料的只占了21%。
4、我方之所以认为小学生上网弊大于利，理由有三。1网络，现今仍没得到规范化管理。黄色信息、偏激言论甚至与粗俗的语言等等在网络中屡见不鲜。2小学生不懂得辨别是非，不能够抵挡诱惑。3小学生学习内容浅显，没有必要利用网络达到学习目的。
电子产品利与弊的资料?
1、拓宽视野的利：电子产品如电视、智能手机等，为孩子提供了海量的信息和娱乐资源，帮助他们拓宽了视野，了解了更广阔的世界。同时，孩子们学会了如何使用这些现代工具，这是一项值得骄傲的成就。
2、首先，从经济与资源的角度来讲。.高端电子产品花费甚巨，这会使学生的花费加大，给家里产生更大负担.而且，它们升级换代较快，会造成资源浪费。据研究调查显示，有84%的学生拥有电脑、MPMP4等电子数码产品，拥有手机的学生在问卷总人数中的比例高达92%。
3、这些好处，我方的确不否认。可是，它的坏处却远远超出了他给我们带来的方便。手机是一种高科技电子产品，使用时对人的身体会产生辐射等影响。辐射不仅对我们的精神有所影响，还严重危害到了我们的身心健康。试问：这些小小的方便能跟我们的身体相比么？所以，我方认为，手机的弊大于利。
4、电脑的利与弊 电脑，这一现代化高科技的电子产品，已成为现代社会的重要标志之一。从最初的庞然大物发展到现在的便携式设备，电脑已经变得越来越数字化和普及化。它为我们带来了诸多便利，同时也存在一定的负面影响。下面，我们将探讨电脑的利与弊。
中学生网上交友辩论赛弊大于利材料
1、利： **社交圈子的扩大：** 通过辩论赛网络交友，人们可以接触到来自不同背景、兴趣和生活方式的人，从而有机会拓宽社交圈子。 **便捷性与高效性：** 网络交友的最大优势之一是它的方便快捷，无论用户身处何地，只要有网络连接，就能随时与人交流和保持联系。
2、网络的远程教育会给中学生带来无穷的益处。学生可以在一个个内容丰富、名师坐堂的网站中任意翱翔，如果上了网，网上各种试卷和典型题目应有尽有，学生就可以任意选择。鼠标一点，大千世界便尽收眼底。 所以网络对中学生的学习和成长都有利。
3、1长时间进行网上交友聊天、网络游戏，浏览不健康的色情、暴力等内容，使得未成年人沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活，造成心理焦虑、脾气暴躁、性格扭曲，对其它一切事物失去兴趣；而家长严管时就极易使孩子走向另一个极端，造成亲子关系破裂和犯罪现象的发生。
4、辩论赛网络交友的利与弊如下：好处如下：扩大社交圈子：辩论赛网络交友可以让人接触到更多不同背景、兴趣和生活方式的人，从而扩大社交圈子。方便快捷：网络交友的优点之一是方便快捷，无论身处何地，只要有网络，就可以随时随地与人保持联系。坏处如下：网络交友带来的人际关系障碍。
5、可以这样形容：学生们的自制力有限，网络的吸引力无限。 事物的正反两面正是这样，有利也有弊，主要是看你如何去运用，如何去把握。我们应好好认识这两方面，加以善用和改进，那才真的算得上是获益良多。
6、上网可以知道很多的丰富资源和信息。网络也是一位很好的老师，随着科学技术的发展，电脑会越来越先进，用途也越来越广泛。它的出现给我们带来许多变化，人们可以用电脑运算书写精确书写。
小学生上网利大于弊还是弊大于利的辩论赛
总的来说，只要正确引导，小学生上网不仅能丰富他们的知识，还能培养多种技能，对于他们的全面发展具有积极意义。因此，我方认为小学生上网利大于弊。
谢谢主席。各位评委，各位观众，大家好。我方观点是小学生上网弊大于利。众所周知，小学生的年龄组成大约为6-12岁的未成年人。在此阶段还未培育出健全的人格，没有良好的辨别是非能力，对未知充满着好奇并对管制表现出叛逆。我方之所以认为小学生上网弊大于利，理由有三。 网络至今未得到规范化管理。
综上所述，小学生上网的利处明显大于弊端。我们应该充分利用网络的优势，为小学生创造一个更加广阔、便捷的学习和生活环境。同时，也要加强对小学生的网络素养教育，让他们能够在网络的海洋中健康、快乐地成长。
正方一辩：各位老师、同学，大家好！我方坚信小学生上网利大于弊。首先，上网是适应知识经济时代的必要手段。其次，网络提供了实用便捷的学习资源。再者，网络已成为现实教育的辅助工具。因此，我们小学生上网利大于弊。反方一辩：尊敬的老师、同学们，我方认为小学生上网弊大于利。
我们坚信上网的弊大于利，因为存在许多对青少年不利的因素。例如，家庭电费和电话费的急剧增加，家长与孩子之间的矛盾，以及不良网站对青少年身心健康的严重影响。这些因素可能导致学生学业荒废，视力下降和睡眠不足等问题。因此，我们坚持认为上网的弊大于利。
辩论赛上网络利大于弊的提问
网络语言的广泛使用正在削弱中学生的民族文化素质。
中学生上网也一样；所以我们完全有理由，也有信心地说：中学生上网利大于弊！谢谢！主席：中学生上网到底是利大于弊还是弊大于利，今天正反双方都充分发表了自己的见解，他们为我们提供了广阔的思维空间，为此我们要感谢场上的四位辩手。下面请政治组组长朱友华老师作现场点评请。
反方二辩：尊敬的老师、同学们，网络环境的复杂性可能让小学生接触到不适宜的内容。网络的虚拟性可能影响小学生的社交能力发展。而且，网络成瘾对小学生的身心健康造成威胁。所以，上网弊大于利。
网络语言大量使用弱化中学生民族文化素质，网上错别字、病句随处可见，不令人担忧。有些中学生上网造成了犯罪等较严重的问题，对方怎么看。不少中学生沉迷网络，甚至犯罪，不是弊大于利。既然上网可以学习，国家为何花费大量人力物力来完善教育机构。网络是虚拟的世界，不暗藏危机。
从历史发展的角度看，网络作为时代发展的产物，中学生在网络中的学习和生活，是顺应时代潮流的表现。因此，我们正方坚持认为，中学生上网的利大于弊。正方三辩：对方辩友对网络的弊端进行了列举，但实际上，这些弊端并非网络本身造成。网络上的问题，多数是现实社会问题的延伸。
反方认为上网确实有利的一面，比如获取信息的便捷性和广度，但是您所提到的几个方面确实需要关注。
标签： #电子游戏的利与弊辩论赛